11月13日上午，我校在音乐厅召开师范类专业第二级认证专家组意见反馈会。专家组主要有联合认证组组长兼音乐学专业认证组组长齐鲁师范学院党委书记林松柏教授，物理学专业认证组组长西安交通大学吕梁学院党委常委、副院长李宏荣教授，数学与应用数学专业认证组组长安徽师范大学数学计算机科学学院原院长祝东进教授，生物科学专业认证组组长黄冈师范学院原教务处长项俊教授等一行21人，我校在校校领导出席会议。会议由林松柏主持。

林松柏代表联合认证专家组反馈总体考查意见。专家组认为，郑州师范学院秉承教师教育传统，坚守立德树人初心使命，师范教育工作成效显著。一是教师教育特色鲜明：学校以师范类专业为主体，学科专业基础扎实，教学团队引领发展，卓越教师培养平台率先突破，项目引领成效显著。二是师范生培养成果丰硕：学校形成了独具特色的实践能力培养模式，师范生技能培养优势明显，师范毕业生广受赞誉。三是服务地方基础教育贡献突出：郑州市县市区32.8%的小学教师、25.2%的初中教师，51%的小学校长、41%的初中校长为郑州师范学院毕业生，学校培养培训的中小学教师和校长，遍布全省18个地市的中小学校。在充分肯定成绩的同时，专家组就认证主线和底线提出了存在的主要问题与改进建议。

校长张铟代表学校做表态发言。她指出，专家组反馈的意见，既充分肯定了四个专业取得的成绩和收获，又客观公正地指出了存在的问题和不足，为我校进一步深化教师教育改革廓清了思路，确立了目标，指明了方向，充分体现了专家组对学校的鞭策、警醒和关心、关爱，对于学校在新的起点推动师范专业建设具有十分重要的指导意义。学校完全接受专家组提出的反馈意见，并将认真学习领会，逐条梳理分析，做好做实以下三个方面工作：一是坚持高位谋划，聚焦认证工作。二是坚持问题导向，抓好整改落实。三是坚持举一反三，不断深化改革。张铟表示，学校将以师范类专业认证为契机，以专家意见和建议为指导，聚焦“两线”，强化“学生中心，产出导向，持续改进”的认证理念，进一步优化基于产出的教师教育培养体系，不断彰显教师教育特色，全面提升师范专业人才培养质量，实现以专业认证促进师范类专业内涵式发展的目的，更好地引领和服务地方基础教育改革和发展。

联合认证专家组项目管理员、河南省教育评估中心副主任张新民在讲话中对我校专业认证工作给予了充分肯定，对各位专家的辛勤工作和联络员的周到服务表示感谢。他指出，今天的专家意见反馈会，也是一次培训会，更是一次整改的动员会。反馈会为做好专业认证的“后半篇文章”提供了方向，为今后年度报备和中期整改奠定了基础。他要求参加认证的四个专业，要根据专家意见，补短板、强弱项，真正在理念上真认同，行动上见实效，质量上能提升。他希望学校在习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神指引下，不忘初心，坚守师范教育底色，早日实现建设特色鲜明的高水平师范大学的奋斗目标。

此次专业认证专家进校考查从11月11日至13日，专家组依据认证标准，按照8个一级指标，39个二级指标对音乐学、物理学、数学与应用数学、生物科学四个师范类专业进行入校认证的现场考查工作。期间，专家组听取了学校教师教育工作汇报和四个专业负责人关于自评报告的补充说明，循证了有关问题，集中考查了教师技能训练中心等教育教学设施，分别考查了四个专业的办学条件。召开工作会议14次，听课看课32门，调阅毕业论文164份，实习档案167份；抽查了50门课程的4973份试卷及考核材料，查阅学校和学院的管理文件、教学档案、支撑材料等401套，中学数学教学优秀案例714个，中学物理教学优秀案例57个；召开职能部门、学院领导、教师、用人单位、毕业生、在校生等31个座谈会，访谈相关校领导和职能部门负责人49人次、在校生64人次、教师80人次、学院领导和专业负责人51人次、用人单位代表19人次、校友代表17人次，走访教育实践基地7家。

反馈会前，专家在音乐与舞蹈学院、物理与电子工程学院、数学与统计学院和生命科学学院分别作了音乐学、物理学、数学与应用数学和生物科学专业个人意见反馈。

我校党政、教辅部门中层干部，教学单位副科级以上干部参加反馈会。