11月6日上午，我校特殊教育、化学师范类专业认证专家组意见反馈会以线上线下相结合的形式召开。联合认证专家组兼特殊教育专家组组长、南京师范大学教师教育学院院长叶忠，化学专业专家组组长、山东师范大学教授毕华林，联合认证专家组项目管理员、河南省教育评估中心副主任张新民等联合认证专家组11人线上出席会议。我校全体校领导，相关职能部门、教辅单位主要负责人，特殊教育学院、化学化工学院班子成员及教师代表在线上线下参加会议。

专家组组长叶忠、毕华林分别对特殊教育、化学专业的考查情况、特色优势和存在的问题进行了总体反馈。其他专家组成员分别反馈了个人意见，并提出建设性意见建议。

专家组认为，郑州师范学院是河南省教师教育基地，从校院各级、各部门到广大师生都高度重视认证工作，强化“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，对照认证标准，紧扣认证要求，努力把以评促建、以评促改、以评促强落到实处，使认证工作真正成为认识不断提高、制度不断完善、教学不断改进、质量不断提升的重要抓手。特殊教育立足企业和服务为一体，展现出大爱无疆，特教有情的专业精神，化学专业致力于厚植师范生教育情怀的措施，学校职能部门对照认证标准积极出台了各项文件，积极推进师范专业认证工作，给专家组留下深刻的印象，从专业认证组织，认证文件和认证材料准备方面，专家组也感受到了各个师范专业真正践行认证理念。在今后的工作中，专家组建议要把专业认证工作由碎片化向系统化转变，由随机化向常态化转变，由形式化向实质化转变，实现师范教育质量的真正提升。

特殊教育、化学专业负责人分别作了表态发言，表示将认真总结、深刻领会、全面吸收专家组提出的意见和建议，制定整改清单，扎实做好整改工作，不断提升专业人才培养质量。

党委副书记、校长孙先科在表态发言中表示，专家组反馈的意见，凝聚了各位专家的工作心血、实践智慧和远见卓识，既充分肯定了两个专业取得的成绩和收获，又客观公正地指出了存在的问题和不足。学校完全接受专家组提出的反馈意见，并将认真学习领会，逐条梳理分析，做好做实以下三个方面工作：一是坚持问题导向，落实“三清单”。学校会直面问题，建立并落实整改工作的问题清单、责任清单、任务清单。严格按照教育部评估中心要求，及时提交认证整改方案和认证状态保持与改进相关材料。二是重视持续改进，完善“三条线”。要坚决解决“直接影响培养目标和毕业要求达成”的问题和缺陷，兜住“红线”；认真整改“影响培养目标和毕业要求的达成，需要后续关注、跟踪检查和整改”的问题不足，改进“黄线”；强化推进“完全符合单项标准要求”的各项教育教学内涵建设，提升“绿线”。三是保证学生中心，实现“三提高”。各师范专业，要把认证理念、认证标准推进到每个教育教学环节、每门课程、每位教师，让专业提高专业人才培养能力、提高课堂教学质量、提高质量保障力度；最终让每个师范生受益，提高学生的教师入岗竞争力、到岗适应力、职业发展力。

省教育评估中心副主任张新民在讲话中指出，此次认证是对学校师范专业人才培养工作的一次深入检查，专家组的反馈意见对全校所有师范类专业的内涵建设、持续发展和师范生培养质量的提升都具有重要的指导意义。学校要高度重视专家组的反馈意见，聚焦标准、查漏补缺、彰显特色，进一步围绕人才培养“主线”，紧扣专业认证“底线”，认真做好师范生培养各项工作。他希望郑州师范学院在党的二十大精神的统领和指引下，秉承“格物致知，明德尚善”的校训和“厚德、博学、弘毅、创新”的校风，不忘建校的初心，坚守师范教育底色。彰显服务基层特色，守牢育人育才本色，聚焦师德师风的亮色，以新的理念、新的姿态、新的作为，早日实现中原一流区域知名的高水平院校的奋斗目标。

反馈会后，孙校长就参加认证专业的整改和后续认证专业的建设工作提出了明确要求。